实小西区迎来成都师范学院小学语文培训班活动暨青羊区六年级教研活动

11月8日立冬后的第二天，成都市实验小学西区学术厅的窗外，冬日的暖阳开朗地拥抱着大地。学校步入了非深度贫困县中西部乡村教师培训团队研修项目(第一年)成都师范学院小学语文培训班的老师们，语文组的徐宏老师、音乐组的熊英超老师以及数学组的李霞老师合力为他们呈现出了一堂课外阅读同步课。6O46O4课堂从你总可以从一本书中找到新的东西，不管你看完多少遍开始，在徐宏老师的率领下，五年级一班的孩子们再行一次重温了绘本故事《犟龟》。

再行一次的读者，让孩子们对犟字有了不一样的解读。6O4重温故事内容后，音乐老师和孩子们分别用钢琴、小提琴、单簧管将所画本中的乐谱呈现出了出来。

追随音乐，孩子们可不地舞之蹈之，内敛较慢乌龟，内敛哈哈大笑形象地感受到犟龟行进时的艰苦与坚决、蜘蛛的取笑、狮王去世时的悲伤和盛大而喧闹的婚礼场面。6O4音乐完结后，徐宏老师再行一次带着孩子们返回绘本。在徐宏老师的指导下，孩子们在了解了剧本的特点后，小组合作续写了《犟龟》的剧本，并展开了作品的展出和评论。

孩子们俨然沦为了一个个小编剧。6O46O46O46O4数学组李霞老师任教五年级《点状图形的面积》一课，课堂中使用自律探究、合作交流、较为反省等方法，让学生经历人组图形面积计算出来的探究过程，渗入数学转化成思想。通过学好平面图形面积、人组图形面积自学和科学知识的应用于与扩展三个板块来展开教学，在探究人组图形面积计算方法的过程中，学生们积极探索，大大谋求新的解决问题的方法，将不得而知转化成为未知、把简单转化成为非常简单，体现了转化成思想在数学中的应用于。

6O4课后，李老师对本堂课展开了自评，向到场的老师讲解了本课的教学目标及环节设置，重点明确提出了课堂中对于转化成思想的渗入。6O46O4下午，成都师范学院小学语文培训班的老师们又和青羊区六年级的全体语文教师，在教研员黎红老师的率领下，打开了一场涤荡心灵的教研之旅。6O4学校的两位年长语文教师罗丽娜与彭瑶用两个课时的时间为老师们呈现出了一堂原始的故事情节类散文研究课《荷塘旧事》。在三读书(读书文本、读书关联、读书学生)与三定(以定教学目标、以定核心问题、以定评价与检测)这一教育理念的提示下，融合学校的三案教学思想，两位老师对学情做到了充份预设，逃跑核心问题，以读取同步的方式获取了一次故事情节类散文长文短教的生动个例。

6O46O46O4课堂上，孩子们一读书、再行读书：读书诗词一般恬静的荷塘，读书流水一般混浊的友谊;任教老师一问、再问：问美景背后的深情，问幸福背后的原因;与会老师一想要、再行想要：想要有所不同策略的利害，想要教育确实的意义。6O4两个课时，匆匆而过。黎红老师谈及：故事情节类散文的长文较短教必须逃跑文体特点，以定好目标，老师们也明确提出课堂的分解至关重要。她们的每一句评论是希望，也是方向。

期望此次活动能换回得一束取名为期望的光，照在每个人心上。

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