万春小学：专家引领促发展尊重差异挖潜能

2019年10月9日上午，中国教科院副院长马涛，中国教科院合作发展处长李晓忠，中国教科院助理研究员饶燕婷博士，青羊区教育局党组成员、教育考试中心主任张勇，青羊区教育局中教科科长张开入，青羊区教育局督导室主任曹桥，青羊区教科院科研室曹艳老师到万春小学指导工作。成都市万春小学是中国教育科学研究院成都市青羊实验区差异教学实践中研究的主研学校，领导和专家一行此次入校主要指导学校差异教育涉及工作。tAitAitAi上午10点40分，领导和专家一行首先回到万春大课堂感觉学校多元课程的魅力。

tAitAitAitAi啦啦操课堂上，孩子们活力宛如，脸上洋溢着幸福的笑容；竹笛课堂，孩子们用心地倾听老师的样板，然后像模像样的吹起来；魔方课堂上，孩子们专心致志地看著老师手里正在变形的魔方，眼神里充满著了期望；手工编织课上，孩子们手中的作品早已初具模型，他们多么期望这寒冷的围巾能不来系由在妈妈的脖子上；葫芦丝、花式跳绳、趣味篮球、英语乐园、国际象棋、电脑乐园等非常丰富的课程正在展开着，每一门课都带来孩子们无限的体验。来宾们争相走出课堂和孩子们交流对话，一起体验课程的体验。tAi之后，领导和专家一行回到万春剪纸博物馆，他们追随小小讲解员的步伐参观了博物馆，看著博物馆精致的剪纸作品，听得着讲解员大方的介绍，他们莫不感慨万春小学的用心育人。tAitAitAi参观完了剪纸博物馆，万春小学教师发展中心彭春丽以《建构根，脉课程，增进学生差异发展》为题，从课程背景、课程理念、课程体系、课程实行、课程效益几个方面讲解了学校在差异教育方面的探寻和实践中。

万春小学课程体系建构的实践中和效益获得了参会专家和领导的高度肯定与称赞。tAitAi汇报完之后，刘芳菲校长利用典型案例介绍了学校在课程建设方面的心路历程。

同时，刘芳菲校长也明确提出了学校在差异教育前进过程中的所遭遇的问题和疑惑，期望能获得专家的指导与引导。tAi马涛副院长谈到：万春小学是一所贤思维的学校。虽然地处城边，你们不仅尽到了确保基础教育的责任，而且还在想要办法办得更好、办出特色，获取更加优质的教育。

你们能因地制宜，从学校实际抵达，不好高骛远，脚踏实地积极开展教育教学改革，在同类型学校中很少闻。学校艺体三个一(一把剪刀、一根竹笛、一根跳绳)对增进学生全面发展能起着较好的起到，期望学校能之后深挖各类课程的育人功能，构建学校品质品牌的进步。tAi饶燕婷博士认同了学校的差异教育工作做到得很坚实、做到得很了解、做到得有特色，她更好地指导了学校应该如何更进一步萃取成果，把所思维的、所做到的亮点工作、特色工作能更加全面精彩的呈现出出来。

tAitAitAi张勇主任对万春小学明确提出了迫切的期望，曹艳老师也对项目明确提出了中肯的建议。万春小学回应一定会融合专家及领导的建议深挖学校差异教育内涵，改良教学策略，拓宽教育途径，最后构建各美其美、百花齐放，万紫千红总是春的差异教育愿景。

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