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典型引领示范驱动——师岗镇中心校如期成功举办教育教学规范管理现场会

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本文摘要:又是一年春回来,春种一粒粟,秋收万颗子。为更进一步实施县教育质量提高年工作会议精神,提升中小学教育教学规范管理水平,增进两个常规工作的规范化、科学化和精细化,全面升华教育教学质量,3月29日上午,内乡县师岗镇中心校在师岗中心小学如期顺利举办了典型引导,样板驱动2019年春期中小学教育教学规范管理现场会。

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又是一年春回来,春种一粒粟,秋收万颗子。为更进一步实施县教育质量提高年工作会议精神,提升中小学教育教学规范管理水平,增进两个常规工作的规范化、科学化和精细化,全面升华教育教学质量,3月29日上午,内乡县师岗镇中心校在师岗中心小学如期顺利举办了典型引导,样板驱动2019年春期中小学教育教学规范管理现场会。  参与此次现场会的人员有:镇中心校党总支书记、校长杨建朝,副校长张国恒,办公室主任刘文理;师岗中心小学全体领导班子成员,师岗一初中、二初中的教学业务副校长,教务主任;各中心小学校长,教学业务副校长,教导主任;各完全小学、各分校的校长,教导主任;民办育才学校、阳光学校、启帆学校校长,教务主任,总计70余人。

会议由镇中心校副校长张国恒主持人。  按照大会议程,上午8时10分,师岗中心小学校长王强在学校多媒体教室里,以《潜心凝神捉规范,齐头并进托质量》为题,从文化引导是基石,于是以风气;教学常规是标杆,于是以规范;专业素养是内涵,于是以显然;习惯教导是基础,于是以学风四个方面和狠抓团队建设,于是以校风;狠抓教师队伍,树根教风;狠抓班级管理,立班风;做到方向,以定目标;重拳出击,胆规范;规范课堂,要质量;常规检查,轻实施等七个环节,向大家讲解了耐人寻味的学校教育教学规范管理的顺利作法。

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  8时20分,在镇中心校校长杨建朝的率领下,参会人员回到学校教学楼前的广场上,依序回头到凝心聚力教师团队展板、自律盛开学生团队展板、美德承传教师活动展板、健康成长学生活动展板、教学常规细致展板、自学常规规范展板、读书活动非常丰富展板、阶段成果盛开展板,分别倾听了该校张海娜、苗雪萍老师对学校基本情况生动形象的介绍。  8时50分,早读完结,第一节课开始,按照决定,师岗中心小学校长王强会见镇中心校校长杨建朝和与会人员争相走出22个班级讲课。镇中心校副校长张国恒饶有兴致地查阅了每个班教学规范化课堂。

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  9时30分,学校积极开展大课间活动,参会人员细心参访了学生聚精会神的演练,学生整齐划一、步调一致的足球韵律操夺得了大家的赞赏,争相高举手机照片记录。  10时30分,与会人员回到到多媒体教室里,观赏了《师岗中心小学教育教学规范管理》专题纪录片,查阅了展台资料,理解学校高效管理办法材料,借阅了教学常规常规的教师教案、讲课笔记、自学记录、茁壮档案、班主任工作日志、批改作业、美德教育各类档案,理解学校关于学生教导习惯、文明礼仪、德育主题活动、特色校园文化、高效教学方法、家校共育指南等。

师岗中心小学缜密规范的常规教育教学管理给大家留给极为深刻印象。  11时整,在参访领悟评议中,曹营中心小学校长李天伍、付湾几乎小学校长吴海生、西坡几乎小学校长唐关、吕营中心小学校长常军峰、西岗中心小学校长武明志先后分别在会上讲话,异口同声地点拜了师岗中心小学教育教学规范管理工作的先进经验,不约而同地讲了各自学校的教学常规方面不存在的差距和严重不足,争相当场表态,采长补短,迎头赶上,扎扎实实地把教育教学规范管理直言到一个新的高度。  随后,镇中心校副校长张国恒做到了推心置腹、发人深省的评论总结,他用照亮师岗中心小学教育教学规范管理,熄灭师岗镇教育教学提质一句话,拒绝各位校长精心创意顶层设计,注目两个常规浅捉精细化管理,解决问题工作中盲点盲区,构建一校一品牌,一人多特长的战略目标,引导好师岗教育,提高教学质量。  最后,镇中心校校长杨建朝做到了信心满满、语重心长的重要讲话,杨校长拒绝大家紧紧围绕质量提高,捉真为质量,真为捉质量,大捉生态质量,捉下身子,实施好春期教育工作定案制作的四道菜:师岗中心小学教育教学规范管理现场会、西岗中心小学全面开花,多元育人现场会、张集中心小学红色教育现场会、师岗镇零伤亡安全性教育启动仪式。

今天让大家如期享用了第一道菜,期望严肃消化吸收。接下来的三道菜,定不会如期烹调,以飨大家。期望大家做:干事创业,依法依规,有作为,勇担任;健全制度机制,唤起内部潜力,营造幸福感、成就感、价值感觉;科学谋划,选准提质切入点;凝神聚力,解决问题家校共育盲点;定格生命盛开,培育兴趣习惯,绽放美德魅力。为全面增进全镇教育教学事业大发展旃勉!  会上,大家一旁屏息谛听,一旁详尽记录,以便返回学校后严肃表达实施本次现场会精神。

整场会议历时4个多小时,大家始终如一、精神饱满、激情昂扬地专心提供道德经。  这次现场会的顺利开会,是全面提高师岗教育教学质量的最重要会议,终将对全镇中小学更进一步统一思想,提高认识,贯彻采取有效措施,增强常规管理,提高学校发展起着推展和引导起到。


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